Revisión sistemática de la formación acerca del duelo en los planes de estudios de enfermería en España

Tania Sánchez Guio; David Delgado Sevilla

doi:10.14198/recien.2017.13.03

Autores/as

Tania Sánchez Guio Servicio Aragonés de Salud, España
David Delgado Sevilla Servicio Aragonés de Salud, España

DOI:

https://doi.org/10.14198/recien.2017.13.03

Palabras clave:

Duelo, Enfermería, Estudiantes de enfermería

Resumen

Justificación: El duelo es un proceso adaptativo normal, que precede o sigue, a la pérdida significativa de un ser querido. Socialmente, puede conllevar un importante problema de morbimortalidad debido a que se relaciona con el desarrollo de diversos problemas de salud, que pueden suponer un incremento del consumo de servicios sanitarios hasta de un 80% del promedio anual de consultas al Centro de Salud. Los estudios demuestran que los estudiantes de enfermería no suelen saber cómo afrontar este proceso durante sus prácticas clínicas, por ello, es necesario incluir formación desde sus estudios universitarios.

Objetivo: Mostrar qué universidades españolas incluyen en su programación académica el duelo.

Metodología: Búsqueda de los programas académicos en todas las Universidades españolas que incluyen el duelo, dentro de sus contenidos o son una asignatura.

Resultados: De las 19 Comunidades Autónomas, 14 de ellas incluyen en sus programas académicos contenidos acerca de la muerte y el duelo.

Conclusión: La formación universitaria en la atención al duelo y cuidados paliativos es fundamental para la correcta actuación en su posterior trabajo profesional.

Citas

Fernández I, Torres P, López MM, Lucas S, Silvano A, Olea MC. Promoción de la salud en el proceso de duelo. Rev Paraninfo Digital. 2008; 3.

Orozco MA, Tello GO, Sierra R, Gallegos RM, Reyes BL, Xeque AS, et al. Experiencias y conocimientos de los estudiantes de enfermería, ante la muerte del paciente hospitalizado. Enfermería Universitaria. 2013: 10(1): 8-13.

Lukas E. En la tristeza pervive el amor. 1ª ed. Madrid. Paidós Ibérica; 2010.

Esquerda M. El niño ante la muerte: como acompañar a chicos y adolescentes. 1ª ed. Barcelona. Milenio; 2012.

Pérez Vallejo MT. Afrontar el proceso de duelo. Index Enferm. 2008; 17: 138-40. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=s1132-12962008000200013&script=sci_arttext

Hernández M. Duelo y Muerte: Una confrontación durante la práctica de Enfermería. Desarrollo Científ Enferm. 2008; 16(2): 80-83.

Martín M. Ganar perdiendo: los procesos de duelo y las experiencias de pérdida. Muerte, divorcio y migración. 1ª ed. Madrid. Desclée de Brouwer; 2011.

Hanzeliková A, García MV, Conty MR, López B, Barriga JM, Martín JL. Nursing Students’ Reflections on the Death Process. Enfermería global. 2014; 33: 143-56.

Díaz MA, García S, García B, Ortega A, Araujo M, Pérez R. Dualidad de perspectivas en el duelo anticipado. Rev Paraninfo Digital. 2011; 11. Disponible en: http://www.index-f.com/para/n11-12/157p.php

Santamaría C. El duelo y los niños. 1ª ed. Sal Terrae; 2010.

El duelo <>. Observar el duelo para elaborar el sentido. Coordina la Asociación Viktor E Frankl. 1ª ed. Sello; 2009.

Moreno R, García GR, Morales A. Proceso de un duelo atascado. Arch Memoria. 2009: 6(1). Disponible en: http://www.index-f.com/memoria/6/ar30819r.php

López AP. Duelo perinatal: un secreto dentro de un misterio. Rev Asoc Esp Neuropsiq. 2011; 31: 53-70.

Rengel C. Plan de cuidados de Enfermería para la pérdida perinatal y el aborto. Enfermería Docente. 2010; 91: 37-43. Disponible en: http://www.index-f.com/edocente/91pdf/91-037.pdf

Fernández AR. El sentir enfermero ante la muerte de un ser querido. Invest Educ Enferm. 2010; 28: 267-74.

Silvano A, Fernández I, López MM, Lucas S, Martínez A, España S. Estudio de intervención de promoción de la salud en duelo. Rev Paraninfo Digital. 2008; 3. Disponible en: http://www.index-f.com/ciberindex.php?l=3&url=/para/n3/p173.php

Pastor SM, Romero JM, Toledano AC, Paramio JC, Carnicer C, Paloma O, et al. Abordaje de las pérdidas perinatales. Un enfoque desde la Investigación. Acción Participativa. Biblioteca Lascasas. 2011; 7. Disponible en: http://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0579.pdf

Díaz V. El profesional de enfermería en la construcción de duelo en la pérdida fetal. Rev Paraninfo Digital. 2011: 11. Disponible en: http://www.index-f.com/para/n11-12/148d.php

Lohan JA. Las enfermeras escolares de apoyo para los estudiantes en duelo: un estudio piloto. Sch Nursing. 2006; 22: 48-52.

Blanco M. Influencia del tipo de unidad de rotación en el estrés de los alumnos de enfermería. Rev Paraninfo Digital. 2012; 15. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4599325

Lacasta Reverte MA, Rocafort Gil J, Blanco Toro L, Timoteo Limonero J, Gómez Batiste X. Intervención psicológica en Cuidados Paliativos. Análisis de los servicios prestados en España. Madrid. MED PAL. 2008; 15: 39-44.

Sanz Ortiz J. Historia de la Medicina Paliativa. Madrid. MED PAL. 1999; 6: 82-88

Lara Solares A. introducción a los cuidados paliativos. Cuidados paliativos. 2005; 28: 193-195.

Gómez Sancho M, Altisent Trota R, Bátiz Cantera J, Ciprés Casanovas L, Corral Collantes P, Gónzalez Fernández JL, et al. Consideraciones de la Organización Médica Colegial para el desarrollo de los cuidados paliativos en España. Rev Soc Esp Solor. 2010; 17: 213-215.

Schmidt RioValle J, Montoya Juarez R, Campos Calderon CP, García Caro MP, Prados Peña D, Cruz quintana F. efectos de un programa de formación en cuidados paliativos sobre el afrontamiento de la muerte. Med Paliat. 2012; 19:113-120.

Marti García C, García Caro MP, Schmidt RioValle J, Fernández Alcántara M, Montoya Juárez R, Cruz Quintana F. formación en cuidados paliativos y efecto en la evaluación emocional de imágenes de muerte. Med Paliat. 2016; 23: 72-78.